CONCLUSIONES
En este apartado se han incluido algunos trabajos complementarios a modo de informes, así como conclusiones que describen fortalezas y debilidades en la propuesta.
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Nos disponemos a completar este trabajo con un nuevo diseño del seminario LOMLOE, que abordaremos al conocer borradores definitivos del Real Decreto del Currículo MEFP, y en paralelo al debate y análisis sobre los Decretos de las CCAA que deben completar la propuesta. Pretendemos dar continuidad y profundizar en la experiencia de reflexión curricular iniciada en este seminario, extendiendo sus objetivos al diseño de planes educativos en Consejerías, Delegaciones Provinciales, Centros del Profesorado y centros educativos, Facultades, Fundaciones, Grupos de innovación y Asociaciones socioeducativas.
El currículo LOMLOE ha venido a quedarse, y sin dejar de debatir y trabajar sus debilidades, vamos a profundizar en sus logros y fortalezas.
INFORME
Y CONCLUSIONES
CPD
Se investiga el perfil profesional docente en este caso ligado al centro, como se hace en la experiencia CPD, que presenta su cuestionario y conclusiones de centros que lo cumplimentan, para elaborar sus planes de mejora.
INFORME
SATISFACCIÓN
USUARIOS
Informe de evaluación externa sobre el proceso de formación en el seminario realizada por el Grupo de Investigación sobre Políticas Educativas Supranacionales de la Universidad Autónoma de Madrid (GIPES).
PERSPECTIVAS
Y CONCLUSIONES FINALES
En el apartado final se definen algunas conclusiones derivadas del desarrollo del seminario , su finalidad y objetivos. Se cierra con una propuesta de renovación del seminario al Ministerio, entidades educativas, y Administraciones.